Programa de História A - 10.º, 11.º e 12.º Anos

Programa de História A - 10.º, 11.º e 12.º Anos


Para os alunos de História A, de Línguas e Humanidades, aqui fica para consulta o Programa da vossa disciplina preferida.

Programa de História B - 12.º Ano

Programa de História B - 12.º Ano


Para os alunos de História B, dos Cursos Tecnológicos de Comunicação e Informação Multimédia e Animação Sociocultural, disponível para consulta o respectivo Programa.

Programa de História B - 11.º Ano

Programa de História B - 11.º Ano



Para consulta, o Programa de História B, que partilho convosco a partir do Blog Mil Folhas.Excelente Blog.

A LISTA DE SCHINDLER - Quem salva uma vida salva o mundo inteiro

Este filme é uma obra-prima de Steven Spielberg, que se tornou um dos mais distinguidos filmes de todos os tempos.A Lista de Schindler reproduz fielmente episódios das vidas das suas personagens de tal forma impressionantes que dificilmente se tornariam credíveis numa obra de ficção.Uma das poucas cidades polacas a escapar à devastação durante a Segunda Guerra Mundial, Cracóvia é hoje Património Histórico Mundial.
"Cracóvia era em si mesma um excelente cenário.É um magnífico pedaço de história.Aproveitámo-la de várias formas: as ruas, os edifícios,os ambientes."
Gerald R.Molen,produtor do filme
A Lista de Schindler foi filmada a preto e branco."Tudo o que vi sobre o Holocausto é a preto e branco.A minha visão do Holocausto resulta do que vi em documentários e livros, quase todos com imagens a preto e branco"
Steven Spielberg


"Ninguém pode jamais deter o passado-mas um filme como este pode tocar-nos, atribuindo-nos um mandato sobre o que nunca deve acontecer outra vez."
Steven Spielberg

Após a realização do filme, Spielberg criou a Fundação de História Visual dos Sobreviventes do Shoah com o objectivo de preservar os depoimentos dos sobreviventes do Holocausto.A missão da Fundação no combate ao preconceito, à intolerância e fanatismo através do uso educativo da história visual é cada vez mais urgente.Basta olharmos o Mundo que nos rodeia.

Eric Hobsbawm

Caros alunos
E.J.Hobsbawm é um autor incontornável para quem pretende conhecer melhor a História do século XX.
Nascido em 1917, é cientista e autor de reputação mundial, contando com uma vasta obra publicada sobre História e Política.
Aconselho-vos vivamente a leitura de alguns dos seus títulos, todos da Editorial Presença:
- A Era dos Extremos;
- A Era das Revoluções;
- A Era do Capital;
- A Era do Império;
- O Séc. XXI-Reflexões sobre o Futuro;
- Globalização,Democracia e Terrorismo.

Hobsbawm dá início ao seu livro A Era dos Extremos com uma visão panorâmica do século XX, através da transcrição de alguns testemunhos de pessoas que viveram nesta época.Não resisto aqui a partilhar esses testemunhos convosco:

Rita Levi Montalcini(Prémio Nobel,ciência,Itália) - Apesar de tudo, neste século houve revoluções para melhor...o surgimento do Quarto Estado e a emergência da mulher, após séculos de repressão.

René Dumont(agrónomo,ecologista,França) - Vejo-o apenas como um século de massacres e de guerras.

Ernst Gombrich(historiador de arte, Grã-Bretanha) - A principal característica do século XX é a terrível multiplicação da população do mundo.É uma catástrofe, uma tragédia.Não sabemos o que fazer a esse respeito.

Yehudi Menuhin(músico, Grã-Bretanha) - Se tivesse de resumir o séc.XX, diria que despertou as maiores esperanças e destruiu todas as ilusões e ideias.

Tema para uma próxima aula"E para ti, o que foi o séc.XX?",após visionamento de documentário.

O Culto do Chefe

José Estaline(1879-1953)

Caros alunos
ao longo desta semana, mergulhamos no regime comunista de Estaline.Natural da Georgia, estudou Teologia e Política na cidade de Tibliss.Inicialmente social-democrata,rende-se ao bolchevismo,acompanha a revolução de Fevereiro,colabora na queda de Kerensky , na Revolução de Outubro e na guerra civil, contra o Exército Branco.
Após a morte de Lenine,e após o afastamento dos seus mais directos opositores,como Trotski,toma conta do poder na URSS.A sua tenacidade levou aquele país a ocupar o terceiro lugar entre os países industrializados, ainda em 1940.Porém,a sua história é também feita de purgas,perseguições cruéis,crimes e traições que ele encapotava com recurso a uma máquina de propaganda sem igual,onde o culto do chefe ou da personalidade o transformavam numa espécie de salvador da pátria.

Quero aqui agradecer à minha amiga Anabela pela ajuda constante na construção deste blog.É graças a ela que me sinto cada vez menos infoexcluída.
Aquele abraço,amiga.

Segunda Guerra Mundial...

Museu Amadeo de Souza-Cardoso

http://www.amarante.pt/museu/contactos.php

Porque o nosso Museu é bonito...não se cansem de o visitar.

Museu Virtual Aristides de Sousa Mendes

Aos meus alunos

hoje a visita de estudo promete.Uma passagem pela vida desse grande Homem que foi Aristides de Sousa Mendes.Mais uma História dentro da História.Tema de uma das nossas próximas aulas.Convém analisar,reflectir...para debater.Para ver aqui : http://mvasm.sapo.pt/

Salazar, Censura e Pide

Salazar, visão geral do país

Dr. Oliveira Salazar - Obras Públicas do Estado Novo.

Aristides de Sousa Mendes

Grandes Portugueses - Entender Salazar e o Estado Novo.

Informações GAVE para o Exame Nacional História A ,História B e História da Cultura e das Artes

Caros alunos

já se encontra disponível no Gave a informação para os Exames Nacionais 2011.Toca a googlar, não há tempo a perder.
Para ver aqui: http://gave.min-edu.pt/

Bom trabalho!

Amadeo de Souza-Cardoso

"A Portuguesa" - República

O período entre as guerras

A Revolução Soviética

CRISES, EMBATES IDEOLÓGICOS E MUTAÇÕES CULTURAIS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

Caros alunos

estamos prestes a terminar o Módulo 4 de História B e aproxima-se o último  teste do 1º Período.

Importa agora colocar toda a matéria em dia de modo a obter sucesso no teste.Aqui ficam as aprendizagens estruturantes constantes no Programa de História B, a ser testadas dia 7 de Dezembro:

-Compreender a expansão de regimes autoritários como reflexo do problema do enquadramento das massas na vida política, em países em que a democracia representativa não se consolidara.

-Avaliar o impacto exercido pelo modelo soviético nos movimentos sociais e nas opções de política interna e externa dos Estados demoliberais.

-Relacionar os períodos de crise gerados pelo capitalismo liberal com a expansão de novas ideologias e com a inflexão intervencionista dos Estados democráticos.

-Caracterizar a ideologia fascista, distinguindo particularidades e influências mútuas.

-Compreender os condicionalismos internos e externos que, em Portugal, conduziram à falência do projecto político e social da 1ª República e que favoreceram a ascensão de forças conservadoras e a implantação de um regime autoritário.

-Reconhecer que, no Estado Novo, a defesa da estabilidade e da autarcia se apoiou na adopção de mecanismos repressivos e impediu a modernização económica e social do país.

Bom trabalho!

A Primeira Guerra Mundial

História B

Aos meus alunos de História B

Alargar horizontes, dinamizar e espevitar o gosto pela disciplina,tornar mais interessantes os conteúdos leccionados no espaço aula.Este blog serve todos estes objectivos.

Sucessos académicos.

História A

Aos meus alunos de História A

Neste espaço ainda em construção, pretendo partilhar convosco informações úteis que vos ajudem a melhorar a vossa prestação na disciplina.E sobretudo, alargar os horizontes da História, de um modo mais interactivo e agradável.

A todos, os maiores sucessos académicos.

Visita a Serralves

Ver aqui

Porque recordar também é saudável...

Fotografia de Rosa Maria Fonseca

Serralves, Porto,2009

Olá...cá estou eu !!!

Descobri por entre muitas pastas e documentos revoltos numa já esquecida pen umas fotos singulares, de um dia singular, com três turmas que já deixaram o Colégio e que fervilham, concerteza entusiasmadas,pelos bancos das diferentes universidades do país.
Foi um dia inesquecível, nos jardins de Serralves e no Museu, onde arte e paisagem se conjugam na perfeição.

Aqui fica o registo fotográfico.